Projekt poświęcony był odkrywaniu zależności między matematyką, a sztuką poprzez prace inspirowane ciągiem Fibonacciego. Dzień Fibonacciego przypada 23 listopada – data nieprzypadkowa, ponieważ zapis 23/11 odpowiada czterem pierwszym wyrazom ciągu: 1, 1, 2, 3.
W ramach projektu powstały prace plastyczne wykorzystujące elementy geometryczne oparte na proporcjach Fibonacciego. Każda praca pokazała indywidualną interpretację matematycznych zasad – od precyzyjnego cieniowania po kreatywne dobory barw i własne wzory.
Uczniowie pokazali, że liczby mogą być inspiracją do tworzenia pięknych kompozycji, że matematyka spotyka się ze sztuką, a ciąg Fibonacciego to nie tylko abstrakcyjny zapis, lecz wzór obecny w naturze, sztuce i architekturze.